Мы используем cookie файлы.
Пользуясь сайтом, вы соглашаетесь с нашей Политикой конфиденциальности.

Результаты поиска по сайту
Найдено 1 результатов
Психологи СПбГУ выяснили, в каких случаях инфографика мешает усвоению материала
Ученые Лаборатории поведенческой нейродинамики СПбГУ, созданной в рамках программы мегагрантов под руководством профессора Орхусского университета (Дания) Юрия Штырова , провели исследования, каких изменений в мышлении читателей требует инфографика, ставшая привычным форматом в XXI веке. Авторы провели эксперимент, в ходе которого 40 респондентам было предложено прочитать два текста: один из них был представлен в классической вербальной форме, а второй — в формате инфографики. После чтения участникам...