МЕГАГРАНТЫ

Лаборатория когнитивной нейробиологии процессов обучения языку

О лаборатории

Лаборатория создана в рамках гранта Правительства Российской Федерации, выделенного на конкурсной основе для государственной поддержки научных исследований, проводимых под руководством ведущих ученых в российских образовательных учреждениях высшего профессионального образования (постановление правительства №220 от 9 апреля 2010 года).

№ договора:

14.W03.31.0010

Наименование проекта
Когнитивная нейробиология процессов научения и восприятия языка

Наименование организации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Санкт-Петербургский государственный университет"

Область научных исследований
Психология

Предполагается провести серию комплексных экспериментальных исследований, в которых впервые будет использовано сочетание методов современной нейронауки для изучения мозгового субстрата овладения языком в реальном времени. Эти исследования позволят выйти далеко за пределы существующих на данный момент представлений и откроют перспективы для неинвазивной регистрации нейропластических изменений в коре головного мозга человека в режиме он-лайн.
Эта работа будет направлена на изучение постепенно усложняющихся процессов овладения новыми словами – от их перцептивного обнаружения до выстраивания артикуляторных программ и увязывания этих репрезентаций в категориально-специфичную лексическую семантику. Таким образом удастся зафиксировать возникновение прогрессивно усложняющихся нейронных контуров, кодирующих речевую информацию и, по мере того как эта информация становится все более знакомой, распространяющихся на различные области мозга. Эксперименты позволят уточнить относительный вклад различных мозговых образований в хранение речевой информации, временную динамику и специфическую последовательность этапов нейрональной активации и соотнести эти данные с поведенческими показателями процесса научения. Мы будем изучать не только последовательность нейрональных активаций и быстрые изменения в этих процессах, но и функциональные связи между задействованными в них участками мозга. Также будут апробированы возможности выявления причинно-следственных отношений между овладением новыми словами и сохранением их в памяти – с одной стороны, и работой подлежащих этим
процессам зон мозга – с другой. Принципиально важно, что в нашей работе будут использованы нейромодуляторные методы, которые, с одной стороны, позволят получить убедительные экспериментальные ответы на основные исследовательские вопросы, а с другой – будут способствовать созданию способов воздействия на процессы речевого научения в норме и коррекции
их нарушений при различных видах патологии. Результатом станет значительное продвижение в плане понимания механизмов нейропластичности у человека, что является неотъемлемым условием для объяснения нейрональных основ речевых функций и научения, а также их нарушений. Развиваемая в рамках проекта исследовательская методология сама по себе послужит открытию новых перспектив в изучении речи, памяти и процессов их развития, равно как и для создания инструментов диагностики и коррекции нарушений этих функций.
Не менее важной целью настоящего проекта является создание в Санкт-Петербургском государственном университете, выступающем в качестве принимающей организации, новой междисциплинарной лаборатории мирового уровня (Лаборатории поведенческой нейродинамики), которая будет направлена на исследование когнитивной сферы человека и ее мозгового субстрата. Особое внимание будет уделено тому, чтобы привнести в СПбГУ технологии, позволяющие на более глубоком уровне исследовать нейрокогнитивные функции человека с помощью методов нейровизуализации с высоким пространственно-временным разрешением. В первую очередь, эти технологии будут применяться для изучения речевых функций на выборке здоровых испытуемых. В будущем мы сконцентрируем усилия в том числе и на исследовании онтогенетических дефицитов научения и речевых способностей, а также поиске способов их устранения. Первоначальные цели этого проекта в результате приведут к расширению исследовательского поля за счет углубления научного сотрудничества на всероссийском и международном уровнях.

Ведущий учёный

20130521 16 50 03 2 

ФИО: Штыров Юрий Юрьевич

 

Дата рождения 05.05.1972

Гражданство
Россия Великобритания

Ученые степень и звание

Доктор философии

Место работы

Орхусский университет

Область научных интересов

Психология, психолингвистика, когнитивная нейронаука, речь, язык, обучение, электроэнцефалография, магнитоэнцефалография, транскраниальная магнитная стимуляция

Достижения и награды

Ведущий учёный является автором более 80 рецензируемых статей, 6 глав в монографиях, 2 сборников научных трудов, обладателем грантов на сумму около €6 000 000, организатором более 150 научных заседаний, а также международных встреч и симпозиумов, провел более 60 специальных лекций, презентаций и бесед, обладателем 1 патента, неоднократно давал интервью и общался с прессой, выступал в качестве рецензента в нескольких международных журналах и организациях, кандидатских диссертаций, преподавателем разнообразных курсов и т.д.

Back to top